نقابة مفتشي التعليم - المغرب - http://www.synd-inspect.org

الخميس 19 يناير 2009 بسيدي قاسم

محضر اجتماع

بين السيد النائب الإقليمي لوزارة التربية الوطنية والتعليم العالي وتكوين الأطر
ذ . جمال الدين الراشدي
قطاع التعليم المدرسي
نيابة إقليم سيدي قاسم

و السادة أعضاء المكتب الإقليمي لنقابة مفتشي التعليم بسيدي قاسم
ذ. عبد الكريم زهير
ذ. عبد الرحمان بوصاطي
ذ. عبد الحميد الرياحي
نقط جدول الأعمال :
1- سير عمل هيئة التفتيش والتأطير والمراقبة.
2- وضعية المفتشيات.
3- وسائل تنقل أطر الهيئة.
4- مشاركة الهيئة في اللجن الإقليمية.
5- الانتداب للتكوين والتكليف بالمهام.
6- بطاقات التنقيط.
7- السكنيات.
بعد كلمة ترحيب من طرف السيد النائب، فتح نقاش جاد ومسؤول بين المجتمعين من بين محطاته :
- كلمة الأستاذ البوصاطي :
عن وضعية المفتشيات :
تقارير موضوعة على شكل مسودات ، لم يتم رقنها لانعدام وسائل الكتابة. يلزم تحرير هذه التقارير بصفة مقبولة، لإيصالها إلى المعنيين بالأمر عبر النيابة .
مقارنة مع مكناس، يجب تجهيز المفتشيات بما يلزمها من معدات، وإرفاقها بوسيلة النقل، ليتكلف المفتشون بمهام تدبير المشاكل المطروحة، طبقا للمذكرة الوزارية 114/2006 (إعداد المفتشيات، توفير الموارد البشرية والتقنية، رصد اعتمادات التأطير والمراقبة ، توفير وسيلة النقل ...).
عن وضعية البنيات التربوية :
يتم تنقيل المدرسين عدة مرات دون إخبار المفتش المشرف على المنطقة. وهو الأمر الذي ينعكس على سير العمل وعلى سمعة النيابة.
عن موضوع السكنيات:
يجب الحرص على إخبار هيئة التفتيش عبر نقابتها بما يستجد في موضوع السكنيات ، وحفظ حقها في الاستفادة مثل باقي الفئات .
- [color=#0000FF]كلمة الأستاذ زهير[/color] :
تطرق السيد المفتش إلى مجموعة من الإشكاليات من ضمنها موضوع المدرسين السيدة بلعمري وأخيها وتدخل زوجها الذي يعمل في وظيفة عميد شرطة، وتدخل السيد عامل الإقليم في الموضوع.
كما تطرق الأستاذ زهير إلى وجوب الحفاظ على مصداقية الإدارة وعلى حقوق الأطفال الممدرسين ، ومناهضة ظاهرة الإدلاء بشواهد مدرسية لا تحتاج إلى فحص مضاد، لكونها مصادق عليها مسبقا .
- كلمة الأستاذ الرياحي :
ذكر الأستاذ أن مجال التوجيه يحتاج إلى تجهيزات في مركز الإعلام والتوجيه، لجعله يواكب مقتضات المذكرة الإطار رقم 91/2005، وباقي النصوص التنظيمية. كما أن توجهات المخطط الاستعجالي ومشروعه رقم 21 تحتاج إلى مواكبة لوجيستسكية لمفهوم الشباك الوحيد لتنسيق العمليات من الابتدائي إلى التعليم العالي والتكوين المهني. وتحتاج هذه التوجهات كذلك إلى المصاحبة والاستشارة وتوصيل المعلومات إلى مختلف الفرقاء والمفتش أولهم. كما تتطلب هذه التوجهات مشاركة الجميع في العمل وإخبار المؤسسات ببرنامج عمل المفتش .
- كملة السيد النائب الإقليمي الأستاذ الراشدي :
في موضوع السكنيات ومسألة استحقاق المفتشين لبعضها :
يجب التذكير بأن مقتضيات المذكرة 40/ .... تفرق بين السكنيات الوظيفية والسكنيات الإدارية الخاصة بموظفي النيابة والسكنيات المفتوحة للجميع بالتباري، بناء على معايير شفافة .
في موضوع المشاركة في اللجن النيابية :
المطلوب من هيئة التفتيش أن تشارك في لجن الحركات الانتقالية والتكليفات مثلا، بوضع أو إقرار المعايير المناسبة ( مزدوج- معرب، ذكر- أنثى، أكبر نقطة- نقطة ضعيفة ...الخ.).
كما يطلب من الهيئة التدخل بتزامن مع ممثلي النقابات الخمس، لمساعدة الإدارة في مسألة سد الخصاص .
في موضوع التفتيش الإداري :
أصدرت النيابة توجيهات عامة للسادة المديرين ليستعدوا للتفتيش الإداري من طرف لجن مكونة من فئات المفتشين الخمس ( ثانوي- ابتدائي- توجيه- تخطيط- شؤون مالية ومادية). كما طلبت منهم توفير لوائح حالات التقصير في العمل بناء على ما لديهم من ملفات.
في موضوع وسيلة التنقل :
فهي تبقى سيارة خاصة بالنيابة، توضع رهن إشارة السادة المفتشين بعد توفر الوقود والسائق وجداول خرجاتهم بما لا يقل عن ثلاثة مفتشين في كل خرجة يحدد تاريخها بدقة مسبقا.
في موضوع التجهيز :
بعد تسجيل مختلف المطالب، ومن ضمنها توفير الهواتف النقالة، يلزم المطالبين بتحديد حاجيات التجهيز على شكل ورقة تقنية تتضمن لائحة مختلف الحاجيات، تستند عليها النيابة في طلب ذلك للأكاديمية .
في موضوع الانتداب للتكوين والتكليف بالمهام :
المرجو إعادة النظر في تدبير هذا الملف وإضافة مسألة الإشراف على محو الأمية والتربية غير النظامية. وذلك بالعمل على إرساء ما يتضمنه تنظيم التفتيش من مناطق تربوية وعلى إثر ذلك إرساء مجلس الحوض في كل منها. ومن ضمن مهام مجلس الحوض هذا، تدبير ملف التكوين المستمر .
وبعد نقاش ختامي، وتسجيل موقف الأطراف من مختلف النقط المدرجة في جدول الأعمال، اتفق على تدوين كل ذلك لاحقا في محضر يوقعه الحاضرون، على أمل اللقاء في فرصة مقبلة إن شاء الله .

التوقيعات :

السيد النائب الإقليمي السادة أعضاء المكتب الإقليمي
لنقابة مفتشي التعليم